Her vil du finne nyheter om hva som foregår i prosjektet gjennom hele prosjektperioden. Her vil vi gi deg informasjon om prosjektrelaterte aktiviteter, spredningsaktiviteter, forventede resultater og lignende i Norge.

Avsluttende konferanse ble markert

REACH avsluttende konferanse ble gjennomført den trettende september 2013 i Firenze, Italia. Her ble informasjon ble delt om utvikling og test-resultatene, så vel som det som har blitt lært gjennom å presentere produktene for personer med ansvar for intern kompetanseheving i ulike bedrifter eller lærere i sitt direkte arbeid med studentene.

CEDIT, som var vertskapsorganisasjonen, ønsket gjestene fra Østerrike, Norge, Italia og Spania velkommen i det de avsluttende produktene fra prosjektet ble feiret.

Presentasjoner fra REACH avsluttende konferanse (Se programmet under:)

Introduksjon til prosjektet (Engelsk)

Om de didaktiske retningslinjene (Engelsk)

Feedback fra deltakerne (Engelsk)

Avsluttende møte i plenum

Et år etter halvårsmøtet med partnerne, REACH-prosjektet hadde sitt avsluttende møte med alle deltakerne i Firenze 12.september 2013. Partnerne diskuterte tilbakemeldingene som de hadde mottatt fra noen hundre studenter og lærere fra de ulike landene: Østerrike, Italia, Spania, Norge og Tyrkia etter at produktene i prosjektet var ferdigstilte. I ulike nasjonale arrangementer ble produktene ble presentert. Dette var arrangementer som konferanser, «workshops», og direkte veiledning for potensiell bruk av produktene i ulike organisasjoner.

Interessante tilbakemeldinger ble gitt som en hjelp til å se nye utviklingsmuligheter fra språkkurs innen turisme og helse til generiske språkkurs og generell tallforståelse. Det siste som for eksempel til bruk for personer som jobber i restauranter, barer, catering eller for personer som jobber med å selge matvarer. For studenter som er på vei ut av et studium, kan produktene være med på å motivere den enkelte til å gi studiet en ny sjanse.

Annonsering – Avsluttende konferanse

REACH prosjektet har utviklet de avsluttende Mobil Assisterte Læringsenhetene og gjort dem tilgjengelig på de store App forhandlerne (se også vår produkt seksjon på denne siden). Videre organiseres en avsluttende begivenhet for å dele detaljer rundt utvikling og testresultater, i tillegg til hva som er lært ut fra utprøving rettet mot HR-ansvarlige, opplæringsansvarlige og lærere som underviser målgruppen. Begivenheten blir feiret i Firenze, Italia, 13. September .

PROGRAM

09:30 Velkommen v/CEDIT (Vertsorganisasjon)

09:45 Introduksjon av prosjektet, v/Helmut Kronika (BEST, tranfer partner)

10:00 REACH Didaktiske manual og Mobile lærings aplikasjoner – en oppsummering v/Svein Nossum og Jone Johnsen (RKK – søkerorganisasjon)

10:30 Hva test-deltakerne har sagt om produktet – Resultatene fra pilot fasen.

10:50 Kaffepause

11:00 REACH i læringssituasjonen – «Hands on». Workshop i grupper.

12:00 Oppsummering av gruppearbeidet etterfulgt av gruppediskusjon.

12:30 REACH så langt og inn i framtiden.

13:00 Oppsummering av dagen

13:30 Lunch pause og sosialisering.

Testresultater er tilgjengelig nå.

Partnerne som var inkludert i pilotfasen av prosjektet gjennomførte pilottesting i Norge, Italia, Spania og Tyrkia for å evaluere om de redskapene er klare, attraktive, brukbare og fungerer som tenkt i forhold til målgruppen. Lærere, opplæringsansvarlige og HR ansvarlige ble alle kontaktet for å prøve ut de mobile læringsenhetene. For å hjelpe utøverne til å forstå hvordan de kan bruke de mobile læringsenhetene i deres arbeid med elever eller studenter, prosjektpartnerne presenterte de Didaktiske Retningslinjene som følger prosjektet. På denne måten ble de mobile læringsenhetene introdusert i arbeidsrelatert opplæring eller direkte i skolen.

Som et hovedresultat av disse kontaktene og tilbakemeldingene, REACH partnerne har lært at mange deltakere sa at de Didaktiske Retningslinjene er nyttige: lesere fant ny informasjon som de kunne bruke og følge. I tillegg, mange av lærerne ga tilbakemelding at dokumentet var et godt dokument i forhold til innhold, planlegging og presentasjon. I slutten av utprøvingsfasen, gruppen som ikke brukte dokumentet profiterte ikke så mye på å bruke de mobile undervisningsenhetene som den sammenlignbare gruppen som benyttet seg av dokumentet. Dette viser, til tross for at de ikke har nevnt det, at eksperter innen undervisning kan h mer eller mindre erfaring innen bruk av IKT, men ikke nødvendigvis kjenne til hvordan studentene kan profitere på bruken uten å lese de grunnleggende introduksjonsdetaljene. Særlig brukere uten didaktisk grunnkunnskap vil profitere på dokumentet.

De fleste brukerne ga positiv tilbakemelding på den teknologien som ligger bak app-en. Flesteparten følte seg komfortable sett i forhold til bruk og navigering in applikasjonen. Generelt, REACH Mobile Assistert Lærings app er vurdert som klar, attraktiv og innovativ sett i forhold til struktur, teknologi, presentasjon og metodikk. Flertallet av deltakerne ga en god tilbakemelding på den embedded interface som brukes for å presentere de forskjellige modulene. De scoret også relativt høyt på spørsmålet om applikasjonen var attraktiv og motiverende. Til slutt noen av de som jobbet med utdanning påpekte at studenter er mye mer motiverte for å lære på denne måten sammenlignet med tradisjonell læring. Årsaken er fordi det er en ny og annerledes måte å lære på, og derfor er studentene mer årvåkne i forhold til denne måten å lære på. Ved å bruke applikasjonen, studentene forbedret deres basiskunnskap samtidig. Alt i alt sa lærerne at studentene likte å lære ved hjelp av mobile lærings applikasjoner.

Takket være disse resultatene, REACH partnerskapet kan organisere den avsluttende app tilpasningen og vil lansere materialet via plattformen og app-store i løpet av våren 2013. Les mer om hvor og hvordan du kan få tilgang til materialet i seksjonen “produkter”.

 

MIDTVEIS- MØTE

Prosjektpartnerne holdt midtveis møtet fra fjortende til femtende september 2012 i Stavanger, Norge. De besøkte Møllehagen skolesenter som arbeider med unge med lærevansker, og hjelper dem til tross for disse problemene for å få satt sammen en skolekarriere. REACH mobile lærings enheter har partnerne utviklet for å trene på basiskunnskap innen bygningsarbeider, turisme, matproduksjon og helse. Denne vil blant andre organisasjoner bli testet ved Møllehagen skolesenter de følgende månedene. Didaktiske retningslinjer vil hjelpe lærere og andre som driver med opplæring til å implementere de mobile lærings aktivitetene på en givende måte både for lærere og studenter

 

APP STORES AKSEPTERER REACH

REACH prototypen har blitt akseptert av de store app stores, som vil bli benyttet som en plattform i de første validerings aktivitetene i de respektive partnernes hjemland. I øyeblikket er tilgangen begrenset til de som er med i pilotprosjektet.

 

DET ANDRE INTERNASJONALE PROSJEKTMØTE

Prosjektpartnerne møttes i Cambridge i periode fra den 5. til 6. mars 2012 til brainstorming rundt strukturen og innholdet av de mobile læringsmoduler de kommer til å utvikle i de neste månedene basert på behov i Norge, Italia, Spania og Tyrkia som ble avdekket tidligere i prosjektet. Prosjektpartnere ble organisert i arbeidsgrupper hvor de diskuterte ulike tilnærminger og ble enige om å vurdere to didaktiske tilnærminger i sine opplæringsmaterialer: en ren mobil assistert læring/undervisning og en blandet læring/undervisning som er pedagogisk tilnærming der elevene kan bruke mobile læringsmoduler kombinert med andre undervisningsopplegg i klassen. Ganske tidlig i prosjektet ble det registrert at de fleste lærere som ble intervjuet i de ovennevnte landene, hadde ikke erfaring fra undervisning ved hjelp av mobile enheter, skal det utarbeides didaktiske retningslinjene for å hjelpe dem og gi generelle ideer om hva man bør vurdere og hvordan man arbeider med de nye didaktiske materialer i fremtiden.

 

DET FØRSTE INTERNASJONALE PROSJEKTMØTE

Kick-off møte i REACH-prosjektet fant sted i Wien i periode fra den 13. til 14. desember 2011. Prosjektpartnere møttes for å diskutere arbeidsplan og dele ideer om prosjektets gjennomføring i Norge, Spania, Italia og Tyrkia. Intensivt planleggingsarbeid var blandet med sosiale- og team- building aktiviteter i en førjulsatmosfære.

REACH e-News:

Issue 1, Issue 2, Issue 3, Issue 4

Pressemelding:

Sept. 2013

Change Language

Choose Language Deutsch English Espanol Italiano Norsk Türkce

EU

Prosjektet (n° 2011-1-NO1-LEO05-03245) har blitt finansiert med støtte fra EU-kommisjonen. Denne publikasjonen reflekterer forfatternes syn og EU-kommisjonen kan derfor ikke bli holdt ansvarlig for eventuell bruk av denne informasjonen.

Data Protection